Zlaté české ručičky nezmizely. Mladí technici v Plzni bojovali v soutěži Technika má zlaté dno

Společenský sál Středního odborného učiliště elektrotechnického v Plzni znovu patřil soutěži Technika má zlaté dno. Žákovské týmy dostaly úkol, který prověřil jejich technickou zručnost, trpělivost i schopnost řešit nečekané problémy. Během čtyř hodin měly z konstrukční stavebnice Merkur a elektronických sad Boffin postavit funkční X-Y zapisovač.

Do letošního, již 14. ročníku soutěže, kterou vyhlašuje Plzeňský kraj, se zapojilo 16 týmů, celkem 64 žáků. Každé čtyřčlenné družstvo tvořili dva studenti střední školy a dvojice žáků základní školy.

Čtyři hodiny na stavbu i zprovoznění

Soutěžící museli během čtyř hodin zvládnout sestavení mechanické konstrukce, zapojení elektroniky i zprovoznění celého zařízení. Hotové výrobky následně předali hodnotící komisi, která podle stanovených kritérií posuzovala splnění zadání a funkčnost jednotlivých řešení.

Při práci byli účastníkům k dispozici odborní poradci a pomocný tým složený z pedagogů a žáků pořádajícího plzeňského učiliště.

Na hodnocení se podíleli zástupci krajského úřadu, Západočeské univerzity v Plzni a Elektrotechnického cechu Plzeňského regionu.

Technické obory mají v našem kraji dlouhou tradici a podobné soutěže ukazují, že o ně mezi mladými lidmi je velký zájem.Vladimír Kroc, náměstek hejtmana pro školství a sport

Plzeňské školy slavily úspěch, zlato putovalo i na Tachovsko

Soutěžící byli rozděleni do tří kategorií podle typu střední školy. O nejvyšší příčky bojovala gymnázia, střední odborné školy a střední odborná učiliště.

V kategorii gymnázií zvítězil tým Gymnázia Luďka Pika v Plzni, který spolupracoval s 14. základní školou v Plzni.

Mezi středními odbornými školami získala první místo VOŠ a SPŠ elektrotechnická v Plzni společně s 21. základní školou v Plzni.

V kategorii středních odborných učilišť uspěla Střední průmyslová škola Tachov, Světce, jejíž tým doplnili žáci ZŠ Tachov, Hornická a ZŠ Tachov, Zárečná.

Nejúspěšnější družstva si odnesla diplomy a poukázky na nákup elektroniky. Za první místo získala poukázku v hodnotě 3 000 korun, za druhé 2 000 korun a za třetí 1 000 korun.

Největší výzvou bylo zařízení skutečně rozhýbat

Samotné sestavení konstrukce bylo pouze částí úkolu. Soutěžící museli zvládnout také zapojení elektronických součástek, nastavení mechanických částí a odstranění závad, které se objevily při prvních pokusech o spuštění.

O zkušenosti se podělili například Daniel Brož z plzeňské VOŠ a SPŠ elektrotechnické a Vojtěch Vítek ze SPŠ Tachov. Mezi obtížné části patřilo závěrečné oživování zařízení, ladění zapojení i napínání provázků, které zajišťovaly pohyb mechaniky. Komplikace nastávaly také ve chvílích, kdy se některé součásti pohybovaly opačným směrem, než soutěžící očekávali.

Právě hledání příčin problémů a jejich odstraňování patřilo k důležitým součástem soutěže. Nestačilo pouze postupovat podle návodu. Týmy musely společně přemýšlet, zkoušet různá řešení a správně si rozdělit práci.

Soutěž má přivést mladé lidi k technice

Technika má zlaté dno je určena žákům základních a středních škol v Plzeňském kraji. Jejím hlavním cílem je podpořit zájem mladých lidí o technické obory, rozvíjet jejich praktické dovednosti a ukázat jim, jak lze školní znalosti využít při řešení konkrétních úkolů.

Každá střední škola mohla vyslat jeden dvoučlenný tým, který se při soutěži spojil s dvojicí žáků základní školy. Společná práce mladších a starších studentů tak vedle technických znalostí prověřila také jejich komunikaci, spolupráci a schopnost poradit si s nečekanými překážkami.

Čtrnáctý ročník znovu ukázal, že technika nemusí zůstávat pouze u teorie. Při stavbě funkčního zařízení dostali žáci příležitost vyzkoušet si práci, se kterou se mohou setkat při dalším studiu i ve svém budoucím povolání.