Už delší dobu se snaží ředitelé větších základních škol na Domažlicku prosadit zřízení speciálních tříd. Ty by měly být určeny dětem s nejrůznějšími poruchami učení, které vyžadují individuální přístup. Na většině škol však realizace projektu ztroskotala pro nedostatek financí či volných prostor.
"Už druhým rokem plánujeme, že bychom zřídili speciální třídy pro druhý až pátý ročník. Jsme největší základní škola na okrese, máme 784 dětí a individuální plán má 54 žáků. Finance by se nám dokonce také nějak podařilo zajistit, ale bohužel školu nenafoukneme. Nemáme už prostory a to je náš hlavní problém," řekla Jaruška Šafránková, ředitelka kdyňské základní školy. Situaci ve Kdyni prý zatím řeší tak, že se učitelé věnují dětem individuálně po vyučování.
Podobným způsobem se s problémem poprali také na domažlické základní škole v Komenského ulici. Tam bude letos poprvé fungovat speciální kroužek pro děti z prvních až třetích tříd zaměřený na nápravu vývojových poruch učení.
Čtyřiadvacet dětí vyžadujících speciální péči mají také ve Staňkove. "Ve třídách je někde i pět dětí s poruchami učení. Snažíme se spolupracovat se Střediskem výchovné péče tady ve Staňkově a také s Pedagogicko -psychologickou poradnou. Samozřejmě by naše škola chtěla otevřít v každém ročníku jednu třídu pro tyto děti, ale hlavně z finančních důvodů se to zatím nepodařilo," řekla učitelka základní školy ve Staňkově Miroslava Budínová. "Dětí s poruchami učení je u nás kolem čtyřiceti. Hlavní problém je v tom, že navštěvují různé ročníky a bylo by komplikované vytvořit speciální třídu," poznamenala také ředitelka holýšovské základní školy.
Podle údajů pracovníka domažlické České školní inspekce není v současné době na našem okrese ani jediná takto specializovaná třída, která by reagovala na potřeby dětí s poruchami učení a učitelé tak musejí i nadále náročným způsobem koordinovat průběh výuky, aby odpovídal potřebám všech dětí.
