Velká změna v prvních třídách. Od září musí mít početné třídy asistenta pedagoga

Začátek školního roku přinese v Plzni i v celém Plzeňském kraji viditelnou změnu v prvních třídách. Od 1. září 2026 musí být v každé běžné první třídě, kde je 15 a více prvňáků, kromě třídního učitele také asistent pedagoga. Opatření má školám pomoci zejména tam, kde bude ve třídě více dětí s rozdílnou připraveností na školu.

Změna navazuje na tzv. odkladovou novelu školského zákona. Stát chce dál omezovat odklady školní docházky, které byly v Česku dlouhodobě časté. Školy proto počítají s tím, že do lavic přijdou početnější a pestřejší kolektivy.

Asistent automaticky podle počtu dětí

Novinkou je tzv. parametrizovaný asistent. Nejde o pomoc „na konkrétní dítě“, jak ji školy znaly dosud. Nárok vzniká automaticky podle počtu žáků v první třídě.

V praxi to znamená, že když škola otevře první třídu s patnácti a více dětmi, získá na asistenta finance bez nutnosti čekat na doporučení poradny. Podle metodiky resortu jde o podporu v rozsahu 20 hodin přímé práce ve třídě týdně plus navazující nepřímou práci.

Podrobnosti a metodické materiály zveřejnilo MŠMT. V Plzeňském kraji na změnu upozorňuje i krajský odbor školství v materiálech pro školy.

Kde se pravidlo nepoužije

Povinnost se nevztahuje na některé typy škol a tříd, například na vybraná speciální pracoviště. U malotřídních škol se bude posuzovat počet prvňáků i ve spojených ročnících; rozhodující je, kolik dětí z prvního ročníku je v dané třídě.

Dosavadní asistenti nekončí, mohou být ve třídě i dva

Individuální asistenti pedagoga, které škola získá na základě doporučení školského poradenského zařízení jako podpůrné opatření, zůstávají. V jedné třídě se tak mohou vyskytnout i dva asistenti - typicky jeden „třídní“ podle počtu žáků a druhý jako cílená podpora pro dítě se speciálními potřebami.

Soucet jejich přímé práce ve třídě má mít běžně strop; výjimky se vztahují zejména na náročnější podpůrná opatření u části dětí.

Co když škola nikoho nesežene

Ředitelé škol v regionu již řeší praktickou stránku věci. Asistentů není přebytek a současný nástup k jednomu datu zvyšuje tlak na personální trh. Postup při potížích s obsazením má být podobný jako u učitelů: škola může přechodně zaměstnat i člověka, který nesplní kvalifikaci hned, a doplnit ji později.

Jako další možnost se v praxi zmiňuje tandemová výuka, tedy přítomnost dvou pedagogických pracovníků ve třídě. Nemusí jít nutně o asistenta v užším slova smyslu, důležité je, aby byl vedle třídního učitele další pedagogický pracovník.

Další změny, které odkladová novela přináší

Asistenti v prvních třídách nejsou jedinou novinkou. Odkladová novela postupně mění i další oblasti, které se dotknou rodičů i škol.

Od 1. září 2026 se zároveň zpřísňuje možnost opakování prvního ročníku; základní nastavení má směřovat k tomu, aby děti postupovaly do druhé třídy a opakování bylo možné jen v jasně vymezených výjimečných případech.

Od 1. září 2027 má v prvních třídách přejít hodnocení na slovní, od 1. září 2028 by se slovní hodnocení mělo rozšířit i na druhé třídy. Další krok pak směřuje k tomu, že od 1. září 2029 mají skončit přípravné třídy.

Samotné odklady školní docházky se mají nadále omezovat a přísněji vázat na zdravotní důvody. Zároveň se zavádí nové předávání informací mezi mateřskou a nástupní základní školou, aby škola znala potřeby dítěte už při jeho nástupu.

Plošné řešení nemusí sedět každé škole

Kritici upozorňují, že jednotná hranice 15 dětí neodráží všechny situace. Některé školy mohou asistenta získat i ve třídě, kde by ho reálně nevyužily naplno; jiné zase varují, že i menší třída může být náročná, pokud v ní je více dětí potřebujících podporu.

Pro rodiče i školy v Plzni a Plzeňském kraji jde o změnu, která bude v září zřejmá už od prvních dnů. Téma budeme i nadále sledovat ve zpravodajství Plzeň.