Ministr školství v Plzni řešil budoucnost učitelů. AI je dobrý sluha, ale zlý pán

Plzeň – Na Západočeskou univerzitu v Plzni přijel ve čtvrtek 28. května ministr školství Robert Plaga. Na Fakultě pedagogické diskutoval se studenty i učiteli o proměnách profese, která ovlivňuje budoucnost dětí i celého regionu.

Diskusi nazvanou Učitel 3.0 pořádala Fakulta pedagogická ZČU. U stolu s ministrem seděli také náměstkyně primátora Plzně pro školství Lucie Kantorová a děkan fakulty Pavel Mentlík. Hovořili o prestiži učitelství, práci s přebytkem informací a o škole v době umělé inteligence. Debata směřovala k praktickým dopadům pro školy v celém Plzeňském kraji.

Učitel budoucnosti: méně „přednášet“, více vést

„Žijeme ve světě nadbytku informací. AI je dobrý sluha, ale zlý pán. Učitel je dnes průvodcem, který musí být otevřený novým postupům a umět na ně reagovat. Ve chvíli, kdy děti naučí pracovat s informacemi a sám je připraven se celý život vzdělávat, posiluje svou autoritu i prestiž,“Robert Plaga

Podle Plagy už učitel nebude jen předávat učivo. Důležitější bude učit děti ověřovat, třídit a zodpovědně používat informace a sám držet krok s novými postupy.

Psychologové ve školách a připravovaná novela zákona

V publiku zazněl dotaz na chystané změny vysokoškolského zákona. Plaga mluvil o autonomii univerzit a uvedl, že o podobě novely by se mělo otevřeně diskutovat, přičemž školy by si měly zachovat prostor pro řízení vlastního vnitřního uspořádání.

Padla i otázka praktických potíží škol, například dlouhodobého nedostatku školních psychologů. Ministr připustil, že část základní podpory by mohli ve školách zajišťovat i odborníci s bakalářským vzděláním, pokud bude jejich role jasně popsána. Mohli by pomoci například s prvotním zachycením potíží a nasměrováním dětí k další péči.

Co může udělat město

Náměstkyně primátora Lucie Kantorová připomněla, že město sice přímo výuku neřídí, ale může ji ovlivňovat tím, jaká témata dlouhodobě podporuje. V Plzni se podle ní soustředí například na mediální výchovu, finanční gramotnost, bezpečnost škol nebo na etiku. Cílem je, aby děti dokázaly rozpoznat, co na internetu je důvěryhodné a co nikoli.

Strategie 2030+ a reforma přípravy učitelů

Děkan fakulty Pavel Mentlík vysvětlil, proč debata nese název Učitel 3.0. Má podle něj připomenout, že příprava budoucích učitelů se má v následujících letech měnit a navazovat na Strategii vzdělávací politiky do roku 2030+. Z ní vychází i reforma pregraduální přípravy učitelů, která ovlivní fungování fakult připravujících učitele.

Západočeská univerzita také upozorňuje, že řada studentů míří do praxe již během studia. Podle šetření fakulty z roku 2025 učí při škole 71 procent studentů učitelství. Školy je přitom vyhledávají kvůli nedostatku pedagogů.

Prohlídka fakulty a kurz pro učitele

Plaga si v Plzni prohlédl budovy fakulty na Klatovské třídě a na Chodském náměstí včetně rekonstruovaných prostor. Program zakončil návštěvou kurzu celoživotního vzdělávání zaměřeného na kompenzaci sedavého zaměstnání. Kurz má učitelům pomoci začlenit do výuky více pohybu a bude dostupný i přes platformu EDIS. Záznam panelové diskuse je podle fakulty k dispozici na jejím YouTube kanálu.